熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，綿延至今。無(wú)論時(shí)代如何變革，變化的只是勞動(dòng)的形式，不變的是勞動(dòng)的意義和價(jià)值。

馬克思認(rèn)為：勞動(dòng)不僅是謀生的手段，更是通向客觀世界與主觀世界的媒介，也是實(shí)現(xiàn)人性至美至善、徹底自由的必由之路。勞動(dòng)課的德育目標(biāo)是樹(shù)立同學(xué)們正確的勞動(dòng)觀，勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣，讓同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)過(guò)程中懂得勞動(dòng)的重要性，體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛并且獲得成就感。勞動(dòng)不僅是我們的立身之本，還可以造就我們獨(dú)立的人格。曾國(guó)藩說(shuō)：“子侄除讀書(shū)外，教之掃屋、抹桌凳、收糞、除草，是極好之事，切不可以為有損架子而不為也?！敝苯酉硎茏詈米罘奖愕某善罚瑢?shí)際上不利于我們身心發(fā)展。我們要學(xué)會(huì)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，通過(guò)勞動(dòng)中感受到自己真實(shí)的存在，在勞動(dòng)中建立自我的認(rèn)同，這才是殊勝中正的路徑。

 “幸福都是奮斗出來(lái)的”。勞動(dòng)是奮斗路上的“時(shí)代先鋒”，勞動(dòng)是奮斗路上的“精神指引”，正是有了無(wú)數(shù)勞動(dòng)在平凡的崗位上埋頭苦干、開(kāi)拓創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出今天讓我們驕傲自豪的“業(yè)績(jī)”。奮進(jìn)新征程，我們面臨更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，要乘勢(shì)而上，創(chuàng)造更美好的未來(lái)，尤其需要大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，永葆奮斗初心，在接續(xù)奔跑中譜寫(xiě)新篇章。我們也要將勞動(dòng)精神注入學(xué)校教育的各個(gè)方面，以勞樹(shù)德、以勞增智，培育青少年的勞動(dòng)情懷，讓勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、的理念深入人心。我們要樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，讓他們明白勞動(dòng)之于個(gè)人而言，是實(shí)現(xiàn)自我的手段；勞動(dòng)于民族而言，是傳承創(chuàng)新的基石；勞動(dòng)之于國(guó)家而言，是促進(jìn)發(fā)展的動(dòng)力我們?cè)趧趧?dòng)中從勞動(dòng)中獲取永不枯竭的力量。