為推動我系教師深入理解如何讓學(xué)生積極參與構(gòu)建良好的對話環(huán)境，提升教學(xué)方法和策略，進(jìn)而更好地引導(dǎo)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中進(jìn)行協(xié)作，我系于5月16日下午在地坤樓220教室開展了以“Engaging Students in Creating a Supportive Dialogical Environment (SDE): A Lived Experience of Collaborative Learning (CL) in a Comprehensive Reading English (CRE) Class”為題的講座。

在講座中，李榮老師深入剖析了在綜合英語閱讀課堂中，如何讓學(xué)生積極參與到創(chuàng)建支持性對話環(huán)境中來，以及這種協(xié)作學(xué)習(xí)的真實體驗所帶來的深遠(yuǎn)影響。通過豐富的案例和生動的講解，展示了在 CRE 課堂中，學(xué)生們通過積極互動、深入對話，不僅能夠提升英語閱讀能力，更能培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神和批判性思維。

“在課后學(xué)生們對課上所學(xué)知識沒有那么理解透徹也沒關(guān)系。課下正是學(xué)生們聚在一起學(xué)習(xí)的重要時間，因為這個時段大家可以聚在一起討論一些句子或課文，甚至討論一些話題。作為一名老師，我們需要給他們一些正確的話題，并引導(dǎo)他們通過交流互動來掌握它，進(jìn)而更好、更深入地理解那些內(nèi)容?！崩顦s老師如是說道。

此次講座，到場的老師們都全神貫注，認(rèn)真聆聽，并不時與李榮老師互動交流，分享各自在教育教學(xué)過程中的經(jīng)驗與困惑。講座接近尾聲，老師們紛紛表示此次講座為他們提供了新的思路和方法，對于今后更好地引導(dǎo)學(xué)生、營造積極的學(xué)習(xí)氛圍具有重要的指導(dǎo)意義。

這場講座猶如一盞明燈，讓我們看到了在英語教育中，通過創(chuàng)建支持性對話環(huán)境推動協(xié)作學(xué)習(xí)的巨大潛力。相信在未來，我系的教師及學(xué)生會更大程度地從中受益。