2018年9月，

“習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)

的講話中提出

要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，

教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、

尊重勞動(dòng)，

懂得勞動(dòng)最光榮、

勞動(dòng)最崇高、

勞動(dòng)最偉大、

勞動(dòng)最美麗的道理，

要努力構(gòu)建

德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，

形成更高水平的人才培養(yǎng)體系?！?/p>

勞動(dòng)教育可以引導(dǎo)同學(xué)們

樹立正確勞動(dòng)觀念。

通過加強(qiáng)勞動(dòng)教育

讓同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中

切身感受勞動(dòng)人民的辛勞與不凡，

培養(yǎng)感恩意識(shí)、

珍惜勞動(dòng)成果，

樹立熱愛勞動(dòng)、

熱愛勞動(dòng)人民，

明白“勞動(dòng)最光榮、

勞動(dòng)最崇高、

勞動(dòng)最偉大、

勞動(dòng)最美麗”的道理；

勞動(dòng)教育可以培養(yǎng)同學(xué)們吃苦耐勞精神。

教育引導(dǎo)同學(xué)們自覺培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣、

樹立勞動(dòng)觀念、

涵養(yǎng)勞動(dòng)情懷，

鼓勵(lì)青年學(xué)子

在勤奮勞動(dòng)和刻苦學(xué)習(xí)中

養(yǎng)成認(rèn)真敬業(yè)、

自信自律的良好素質(zhì)。

高?？梢蕴剿鳌皠谀９そ尺M(jìn)校園”等活動(dòng)，

在學(xué)生中弘揚(yáng)勞模精神、

工匠精神、

勞動(dòng)精神，

引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、

熱愛勞動(dòng)，

讓“勞動(dòng)最光榮”的觀念

成為同學(xué)們成長(zhǎng)成才的精神動(dòng)力。

加強(qiáng)勞動(dòng)教育、重申勞動(dòng)價(jià)值，

讓同學(xué)們?cè)谟H身實(shí)踐中體會(huì)到

優(yōu)美整潔的校園環(huán)境來(lái)之不易，

引導(dǎo)青年學(xué)子尊重勞動(dòng)者、

珍惜勞動(dòng)成果，

培養(yǎng)樹立正確勞動(dòng)態(tài)度、

勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)品德，

讓其在勞動(dòng)實(shí)踐中

悟道理、

明事理，

讓“勞動(dòng)最光榮”成為新的校園風(fēng)尚。

勞動(dòng)可以幫助同學(xué)們認(rèn)清

勞動(dòng)在歷史發(fā)展過程中的重要性。

勞動(dòng)的形式主要有兩種，

體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)，

當(dāng)今社會(huì)把腦力勞動(dòng)當(dāng)成一種智慧的象征，

體力勞動(dòng)顯得微乎其微

其實(shí)不然，

正確的勞動(dòng)理念

要求學(xué)生要重視體力勞動(dòng)，

不能輕視體力勞動(dòng)者，

認(rèn)清體力勞動(dòng)者的艱辛，

把這份刻苦的精神

運(yùn)用到以后的工作當(dāng)中。