4月28日，由自治區(qū)教育廳、自治區(qū)教科文衛(wèi)體工會(huì)主辦，內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)承辦的第八屆全區(qū)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽落幕。內(nèi)蒙古鴻德文理學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系輔導(dǎo)員祁文強(qiáng)憑借良好的專業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)的理論功底、過硬的職業(yè)能力和穩(wěn)健的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，榮獲談心談話單項(xiàng)比賽第一名、綜合成績二等獎(jiǎng)的好成績。

據(jù)悉，本屆比賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段。初賽為基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試，決賽為案例研討和談心談話環(huán)節(jié)。4月23日，來自全區(qū)高校的79位輔導(dǎo)員參加了基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試的“線上比賽”。4月28日，來自24所高校的30位輔導(dǎo)員進(jìn)入最終決賽階段。大賽突出以賽帶練、以賽代訓(xùn)，強(qiáng)化以賽促學(xué)、以賽促建，旨在不斷提升高校輔導(dǎo)員的理論水平、專業(yè)素養(yǎng)和宣講能力，全面提高輔導(dǎo)員工作的針對(duì)性和親和力，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化職業(yè)化發(fā)展。

在決賽的案例研討環(huán)節(jié)，祁文強(qiáng)與同組選手圍繞案例共同辨析原因、研討對(duì)策、總結(jié)規(guī)律，綜合運(yùn)用理論分析問題、合理解答，體現(xiàn)了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和過硬的職業(yè)素養(yǎng)。在決賽的談心談話環(huán)節(jié)，祁文強(qiáng)根據(jù)題目以情景再現(xiàn)的方式與學(xué)生開展談心談話。他準(zhǔn)確把握當(dāng)代大學(xué)生的各項(xiàng)特征，充分運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)等專業(yè)知識(shí)，結(jié)合自己多年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，情理兼顧地幫助學(xué)生解決了遇到的困惑，順利完成談心談話環(huán)節(jié)的答題。在本環(huán)節(jié)，祁文強(qiáng)老師從30名選手中脫穎而出，榮獲第一名。

在決賽階段評(píng)委組根據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試得分×20%+案例研討得分×40%+談心談話得分×40%的方法，計(jì)算出參賽選手的總得分。最終，祁文強(qiáng)老師獲得本次大賽的二等獎(jiǎng)。

近年來，內(nèi)蒙古鴻德文理學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，積極推進(jìn)“三全育人”綜合改革，加快構(gòu)建思政教育工作體系。在輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)院制定了《關(guān)于加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的具體措施》《輔導(dǎo)員工作條例》等制度文件，從指導(dǎo)思想、工作職責(zé)、管理措施、考核、獎(jiǎng)勵(lì)等方面，教育引導(dǎo)廣大輔導(dǎo)員用良好的道德品質(zhì)、思想情操、精神面貌和行為習(xí)慣潛移默化地影響學(xué)生和教育學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)了輔導(dǎo)員的工作積極性，提高了輔導(dǎo)員的綜合能力。

編輯：王涵