經(jīng)過近半個(gè)月的努力，內(nèi)蒙古鴻德文理學(xué)院近1.3萬名在校生已離校平安抵達(dá)家鄉(xiāng)。在此期間，學(xué)院結(jié)合疫情防控形勢(shì)和學(xué)生返鄉(xiāng)實(shí)際，及時(shí)調(diào)整線上教學(xué)工作安排，最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)的影響，確保學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量。

在學(xué)生離校后，教務(wù)處和各系部及時(shí)關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài)，傾聽學(xué)生合理訴求，解決學(xué)生實(shí)際問題，全校線上教學(xué)秩序井然，平穩(wěn)有序。近兩周，全校平均線上出勤率為96.53%。雖然較10月份出勤率99.53%下降了3%，但在離校返鄉(xiāng)的環(huán)境下，依舊能夠保持良好的出勤率，離不開老師和同學(xué)們的共同努力。

回家是對(duì)健康的守護(hù)，線上教學(xué)是對(duì)夢(mèng)想的追逐。博學(xué)而不究，篤行而不倦。學(xué)習(xí)路上我們從未停止，特殊的時(shí)刻，內(nèi)蒙古鴻德文理學(xué)院的師生用不一樣的課堂，采擷同樣的收獲。

離校不離教，停課不停學(xué)。為了確保教學(xué)正常有序的運(yùn)行，任課教師們通過各種渠道對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育和心理疏導(dǎo)。同時(shí)根據(jù)學(xué)生返鄉(xiāng)的實(shí)際情況，各系任課教師采取多種授課形式，通過各種方式，將精細(xì)的電子課件、資料、教材等發(fā)送給學(xué)生，并布置“質(zhì)優(yōu)量少”的課下作業(yè)任務(wù)，進(jìn)一步保障線上教學(xué)效果。

近兩周來，同學(xué)們沒有因?yàn)榉掂l(xiāng)而停止學(xué)習(xí)，無論是在回家的列車上，還是在集中隔離點(diǎn)或是居家隔離，教師的課堂始終是同學(xué)們集結(jié)的陣營。

從三尺講臺(tái)到一塊屏幕，變的是教學(xué)的地點(diǎn)，不變的是老師們傳道授業(yè)解惑的決心；從寬敞明亮的教室到獨(dú)自線上學(xué)習(xí)，變的是周圍的環(huán)境，不變的是學(xué)生們積極向上的精神。

返鄉(xiāng)后，同學(xué)們立即調(diào)整心態(tài)，克服各種不良情緒，以積極樂觀的心態(tài)和飽滿的熱情迅速投入學(xué)習(xí)。老師們也都在全力以赴，為同學(xué)們呈現(xiàn)更加精彩的教學(xué)內(nèi)容。讓我們一起靜待“疫”散云開，師生相聚校園。

編輯：李敏