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今年是哈斯塔娜老師走上教師節(jié)崗位的第八個(gè)年頭,同樣也是她首次以自治區(qū)“優(yōu)秀教師”的身份在教師節(jié)來臨之際接受表彰的日子,作為我院乃至全區(qū)民辦高校唯一一個(gè)自治區(qū)“優(yōu)秀教師”,哈斯塔娜老師究竟經(jīng)歷了哪些成長(zhǎng),才讓她從一個(gè)自己口中的“菜鳥”變成了自治區(qū)級(jí)的“優(yōu)秀教師”?
早在2008年,21歲的哈斯塔娜正好大三,為了讓自己能夠更好地適應(yīng)社會(huì),她毅然擔(dān)任了某所面向成人繼續(xù)學(xué)習(xí)班的班主任。雖然此前的晚上他做好了充足的思想準(zhǔn)備,但一站到講臺(tái)上她還是震驚了,臺(tái)下坐著的學(xué)生不僅年齡比自己大的,資歷也比自己老,甚至他們當(dāng)中多數(shù)都有著固定工作,從講課磕磕絆絆到指導(dǎo)起學(xué)生來也得心應(yīng)手,雖然一路艱辛但哈斯塔娜老師從未想過要放棄。從來到鴻德學(xué)院任教以來,哈斯塔娜老師一直兢兢業(yè)業(yè),功夫不負(fù)有心人,哈斯塔娜老師所帶的2012級(jí)、2013級(jí)兩屆畢業(yè)生的就業(yè)率均為100%,還有五名學(xué)前教育班的同學(xué)分別考入了上海師范大學(xué)、云南大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、寧夏師范大學(xué)的研究生,更值得一提的是在參加鄂爾多斯市的招聘學(xué)前教育崗位,自己班學(xué)生報(bào)名10人,最終錄取9人時(shí),這八年哈斯塔娜老師用事實(shí)證明了自己的能力。
被問及在任期間最難忘的事情時(shí),哈斯塔娜老師講到,2012年,來到人文系教授學(xué)生舞蹈課,后被系主任、學(xué)前教育的老師鼓勵(lì)到講臺(tái)上給學(xué)生們傳播知識(shí),經(jīng)過激烈的心理斗爭(zhēng),哈斯塔娜老師來到了講臺(tái)上。她一再強(qiáng)調(diào)如果沒有系主任和其他老師的鼓勵(lì),她很難走到講臺(tái)上,很難在以后的工作中取得更大的進(jìn)步。哈斯塔娜老師認(rèn)為和學(xué)生在一起時(shí)老師特別開心,她和同學(xué)們強(qiáng)調(diào)“私下我們作為朋友,課堂上我們是師生關(guān)系”。起初班里的同學(xué)不愿意主動(dòng)回答問題,課堂互動(dòng)積極性不高,哈斯塔娜老師通過自己的幽默詼諧的授課方式和童真未泯的心感染著每一個(gè)同學(xué)融入課堂,到后來上課氛圍變得十分活躍,“在一次辯論會(huì)上,同學(xué)們辯論地特別熱烈,隔壁班老師都來我們班讓我們聲音小一點(diǎn)?!痹谡劦綖槭裁磮?bào)讀學(xué)前教育專業(yè)的時(shí)候,哈斯塔娜老師笑著說高中老師覺得她適合這個(gè)專業(yè),自己是一個(gè)蒙古族女孩,又愛唱又愛跳也特別喜歡小朋友,所以就選擇了學(xué)前教育專業(yè),而且一待就是8年。
被問及獲得表彰的心情時(shí),哈斯塔娜老師說,其實(shí)領(lǐng)這個(gè)獎(jiǎng)自己有很大壓力,覺得自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,同樣受表彰的還有一些教齡多年的老師,而自己的這八年才剛剛是一個(gè)開始,還有學(xué)不完的東西。在2014年的時(shí)候,哈斯塔娜老師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提升,為后來我院出版的《三個(gè)三十》編寫提供了一定的實(shí)踐素材。哈斯塔娜老師認(rèn)真的未來做出了一番規(guī)劃,表示以后的工作更要加倍努力,希望自己能不忘初心,繼續(xù)前行,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。